nacházíte se: úvod > Co potřebujete vědět > Denní program dětí
Denní program dětí
Každodenní program dětí v mateřské škole má napomáhat zdravému způsobu života dětí. Výchovný, psychohygienický a psychologický účinek denního programu je pro rozvíjení dítěte a jeho zdravé prospívání v mnoha ohledech určující.Připravuje se se zřetelem na potřeby vývoje dětí, je pružný, umožňuje reagovat na neplánované situace, dovoluje zohlednit náladu skupiny dětí.
Základní hlediska , která je třeba brát v úvahu, jsou :
- Respektování vývojových a věkových zvláštností dětí
- Prostor pro individuální vývoj
- Prostor pro rozmanité činnosti, zejména hru a prožitkové učení
- Prostor pro rozvíjení vzájemných vztahů
Denní program má vyvážený poměr řízených a spontánních činností, aktivity a odpočinku.
Orientační časové rozvržení denního programu dětí :
|
od 6.00
- otevírání mateřské školy, scházení dětí na určeném pavilonu, spontánní hry dětí, vzájemné setkávání dětí z celé MŠ
|
|
do 9.45
- scházení dětí na třídách, zahájení programu, spontánní činnosti a hry, průpravné cvičení, pohybové aktivity a hry, didakticky zaměřené činnosti, pitný režim,
- hygiena, příprava na svačinu, dopolední svačina – délka svačiny je u jednotlivých dětí individuální
- dokončení činností a aktivit dopoledního programu, hodnocení
|
|
Do 11.45
- zpravidla pobyt venku – pohybové aktivity , hry na zahradě, vycházky do okolí MŠ s přihlédnutím ke vhodným povětrnostním podmínkám
|
|
do 14.15
- hygiena, příprava na oběd, oběd, přičemž délka oběda je u jednotlivých dětí individuální, ukládání dětí k odpočinku, četba před spaním, odpočinek dětí
|
|
do 15.30
- hygiena, příprava na odpolední svačinu, odpolední svačina
- spontánní aktivity dětí, hry na zahradě, zájmové činnosti
- uzavření jednotlivých tříd, převádění dětí do třídy s prodlouženým provozem do 16.30 hodin
|
|
|
|
|
|
Časové rozvržení denního programu lze chápat jako orientační, učitelka přizpůsobuje denní program potřebám jednotlivého dítěte, ale i celé skupině.
|